答张佖谏书手批

五代

古人读书,不止为词赋口舌也。委质事人,忠言无隐,斯可谓不辱士君子之风矣。朕纂承之始,德政未敷,哀毁之中,智虑荒乱。深虞布政设教,有不足仰嗣先皇,下副民望。卿居下位,而首进谠谋,十事焕美,可举而行。朕必善初而思终,卿无今直而后佞,其中事件,亦有已于敕书处分者。二十八日。

注释

1. 手批:皇帝亲手写的批语。张佖(bì),南唐臣,常州人,后主时知制诰,即位之初上书进谏十事,此为李煜的批答。2. 词赋口舌:辞章之美与空谈之辩,谓读书不止为了作文与逞口舌之能。3. 委质(zhì):古代臣下向君主献物表示献身效忠;质,通“贽”,见面礼。4. 忠言无隐:进忠言而无所隐讳,语本《论语·宪问》“为信……勿欺也,而犯之”及古训。5. 士君子:有德行学问之人。6. 不辱:不玷辱。7. 纂(zuǎn)承:继承(帝位);纂,继也。8. 德政未敷:德化政教尚未布施;敷,布。9. 哀毁:居丧哀伤过甚而损及身体,李煜时居其父李璟之丧。10. 智虑荒乱:心智思虑昏乱。11. 深虞(yú):深深忧虑;虞,担忧。12. 布政设教:施行政务、设立教化。13. 仰嗣:向上继承。14. 下副:在下符合;副,符合。15. 居下位:张佖时官位不高。16. 谠(dǎng)谋:正直的谋议;谠,直言。17. 焕美:光明美好。18. 可举而行:可以采纳施行。19. 善初而思终:善始而思终,有始有终。20. 今直而后佞:今天正直而日后谄佞;佞(nìng),谄媚。21. 敕(chì)书:皇帝的诏令文书。22. 处分:处置、安排。23. 二十八日:批答署写的日期。

译文

古人读书,不只是为了写词作赋、逞口舌之辩啊。托身事奉君主,进忠言而毫无隐讳,这才算不玷辱士君子的风范。朕继承大位之初,德政尚未敷布,居丧哀毁之中,心智思虑昏乱。深深忧虑施政设教,上不足以继承先皇,下不能符合百姓的期望。卿身居下位,却首先进上正直的谋议,十条建议光明美好,可以采纳施行。朕必定善始而思终,卿也不要如今正直而日后谄佞。其中所议之事,也有些已在敕书中作了处置。二十八日。

赏析

《答张佖谏书手批》是李煜即位之初在张佖谏书上的亲笔批答,是研究其治国态度与性情的一手材料。张佖(bì)在南唐后主即位后上书进谏十事,李煜此批一一作答,情辞恳挚。全文可分为三段。首段“古人读书,不止为词赋口舌也”,先立大义:读书不为辞章口舌之末,而在“委质事人,忠言无隐”——托身事君而尽言不讳,才配称“不辱士君子之风”。以“古人”起笔褒扬张佖,实为全文定调,也可见李煜以文教自任、以士风相期的立场。次段自省最见真率:“朕纂承之始,德政未敷,哀毁之中,智虑荒乱。”李煜是于国势日蹙、父丧新除之际仓促即位的,“哀毁之中”既是居丧的实情,也是对自身执政能力的坦白承认;“深虞布政设教,有不足仰嗣先皇,下副民望”,唯恐施政设教上不能继先主李璟之业、下不能副百姓之望,一副临深履薄之态。君主自陈“智虑荒乱”,在历代批答中殊为少见,其诚恳不必尽信,其姿态则足动人。三段先予嘉纳:“卿居下位,而首进谠谋,十事焕美,可举而行”——居下位而敢首进直言,十事皆光明可采,许诺“可举而行”;继以对语相约:“朕必善初而思终,卿无今直而后佞”——朕必善始善终,卿也不要今天直谏、日后谄佞,君臣互勉,语出肺腑而又暗藏机锋;“其中事件,亦有已于敕书处分者”则示以行政之实,见非空言嘉纳。就文章言,此批骈散兼行,庄重而有情致;就人物言,它呈现出一个与“不恤政事”刻板印象不同的李煜——至少即位之初,他纳谏、自省、励精,有着励治的愿望。惜乎南唐积弱、宋师压境,终非一纸谏书所能挽回;而批中“善初思终”“今直后佞”之约,后来也随国势崩摧而成虚愿。读此批,愈觉其人可感,其运可哀。

作者简介

李煜(937年8月15日―978年8月13日),南唐元宗(即南唐中主)李璟第六子,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,生于金陵(今江苏南京),祖籍彭城(今江苏徐州铜山区),南唐最后一位国君。李煜精书法、工绘画、通音律,诗文均有一定造诣,尤以词的成就最高。李煜的词,继承了晚唐以来温庭筠、韦庄等花间派词人的传统,又受李璟、冯延巳等的影响,语言明快、形象生动、用情真挚,风格鲜明,其亡国后词作更是题材广阔,含意深沉,在晚唐五代词中别树一帜,对后世词坛影响深远。

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