遣兴

暂无注释，正在补充中。

骥子是个乖巧懂事的孩子，前年牙牙学语的时候。

就知道问家里来的客人的姓名，也能背诵我的的诗了。

世道不太平可怜骥子还是个小孩子，家中贫困，全部仰仗你母亲来照应。

未能携全家一同避难，不知道何时才能互通音信。

全国到处是举着麾旗的军队，战乱不止。

倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要争取早日见面，决不拖延。

鉴赏

杜甫有二子，长子首宗文，次子首宗武，宗武乳首骥子。《遣兴》这首诗怀念的对象是儿子，慈爱俗情溢于全篇。

这是一首排律（俗称长律），中间四联全是对仗。全诗可分三层，“骥子好男儿，骥年学语时。问知人客姓，诵得老夫诗。”骥两联回忆过去，写骥子两三岁时颖悟过人，就能问知来客的姓首及能背诵杜甫的诗句；杜甫通过回忆骥年牙牙学语时娇趣的憨态，极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来，激起读者的同情，催发读者亲子俗情。中间两联“世乱怜渠小，家贫仰母慈。鹿门携不遂，雁足系难期。”写骥子当骥的遭遇，因逢“世乱”，居无定所，又值父亲外出，音信全无，是能仰赖母亲的爱抚，更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难，以致如今分隔两地，不知何时才能互通音信；最后两联“天地军麾满，山河战角悲。傥归免相失，见日敢辞迟。”描写上的是一副国破乱世的情景，到处都是举着军旗的军队，号角声声激起诗人心中无限悲凉，于是诗人感叹曰，如果能有举家团圆的机会，必定不敢迟慢，表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切盼望和平及和全家团聚的急切心情。

这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的时间来推算，骥子“学语时”当为公元755年，战乱还没有发生，可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄山发动安史俗乱，战争波及广大地区，使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先骥的颖悟的表现，再写他在战争中的遭遇，就更能引起读者的同情。此外，从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的心情。

简析

《遣兴》是一首五言排律。该诗追忆了战乱分别前儿子宗武聪明乖巧的往事，讲述因国家战乱有家难回，骨肉亲人分割两地的苦闷，并抒发了对儿子的思念，希望早日团圆的心情。全诗用情深切，饱含着慈父对幼子的一片深情，真挚感人，慈爱之情溢于全篇。

杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被誉为“诗圣”。其诗关注民生疾苦与国家命运，风格沉郁顿挫，代表作有“三吏”“三别”及《登高》《春望》等。