醉思乡王粲登楼・赚煞

元代

我持翰墨谒荆王,展羽翼腾霄汉。

梦先到襄阳岘山,楚天阔争如蜀道难。

我得了这白金骏马雕鞍,则愿的在途间人马平安,稳情取峥嵘见您的眼。

(曹学士云)贤士,常言道人恶礼不恶,还辞一老丞相。

(正末云)看学士分上,我辞他一辞,叔父,承管待了也。

(蔡相云)王粲,你去了罢,又回来做甚么?(正末云)我吃你甚么来?(唱)我略别你个放鱼的子产。

(蔡相云)放鱼的子产嗓磕老夫不识贤哩!(正末唱)你休笑我屠龙的王粲。

(云)虽是今日之贫,安知无他日之贵。

有一日官高极品,位列三公,食前方丈,禄享千钟,武夫前拥,锦衣后随,学士恕罪了。

(曹学士云)贤士,稳登前路。

(正末唱)你看我锦衣含笑入长安。

(下)。

注释

1. 持翰墨谒荆王:翰墨,笔墨文章;荆王,指镇守荆州的刘表(剧中称荆王),王粲史实中确曾往依荆州刘表。

2. 岘(xiàn)山:山名,在襄阳(今湖北襄樊)南,为襄阳名胜。

3. 争如:怎么比得上。

4. 白金骏马雕鞍:白金,银子;指资助的盘缠与马匹鞍具。

5. 稳情取:准能够、保险能做到,元曲习语。

6. 放鱼的子产:子产,春秋郑国贤大夫。孟子记有人送子产活鱼,子产使畜之池,校人烹而食之,反诳曰鱼"圉圉焉""洋洋焉"(《孟子·万章上》),此处戏指曾受其款待恩惠。

7. 屠龙:《庄子·列御寇》载朱泙漫散千金学屠龙之技,技成而无所用,此处王粲反用,自许有绝世之才。

8. 食前方丈:面前摆满一丈见方的菜肴,形容饮食奢华。

9. 禄享千钟:俸禄达千钟(一钟六斛四斗),极言官厚。

10. 三公:朝廷最高官位的通称。

译文

我带着文章翰墨去谒见荆王,

展开羽翼直上云霄。

梦已经先到了襄阳的岘山,

楚天虽然辽阔,怎么比得上蜀道的艰难?

我得了这白银、骏马和雕花的鞍具,

只愿路途之间人马平安,

定能风光峥嵘地再见您的眼。

……看学士的情分上,我就辞他一辞。叔父,承蒙您款待了。

……我略略谢别你这位放鱼的子产。

……你休笑我这屠龙的王粲。

虽说今日贫寒,怎知没有他日的尊贵?

有一日官居极品,位列三公,

面前摆满珍馐,俸禄享用千钟,

武士在前面簇拥,锦衣卫从在后面跟随。

学士恕罪了。……贤士稳登前路。

(唱)您就看我锦衣含笑,进入长安!

(下)

赏析

此为第一折【赚煞】,是一折的收束曲,写王粲辞别蔡相、携书赴荆州投刘表(荆王)时的豪情与自许,把全折"穷不堕志"的主题推向顶点。开篇"我持翰墨谒荆王,展羽翼腾霄汉"对仗而起:一枝笔墨便是干谒的资粮,一朝得遇便将展翅冲霄,"翰墨"与"羽翼"并置,见其以文章为羽翼的自信。"梦先到襄阳岘山,楚天阔争如蜀道难"尤有意味:襄阳岘山是即将前赴之地,梦已先至,急切之情如见;而"楚天阔争如蜀道难"化用李白诗意反说——楚天纵然辽阔,哪里比得上蜀道之难?暗谓世路之难更甚于行路,亦含千里跋涉、前程未卜之忧,豪语中埋一笔苍凉。以下转入辞行白话,语气诙谐泼辣:得了白金骏马雕鞍,只愿人马平安,"稳情取峥嵘见您的眼"——定要峥嵘发达了再见您。"放鱼的子产""屠龙的王粲"两个自嘲兼自许的称号,以《左传》子产畜鱼之惠与《庄子》屠龙之技相谑,机智中见狂傲。结尾铺陈得志后的荣华——"官高极品,位列三公,食前方丈,禄享千钟,武夫前拥,锦衣后随",语言排比如瀑,虽带书生大言的滑稽,更是寒士压抑半生后对命运的总反攻。末句"你看我锦衣含笑入长安"收束全折,意气飞扬,为第二折的碰壁埋下反跌的伏笔。

作者简介

郑光祖,字德辉,元代杂剧作家,元曲四大家之一。其作品以辞藻清丽、情思婉曲见长,代表作《倩女离魂》富于浪漫色彩,是元杂剧爱情题材的重要作品。

思乡山水酒登高元曲
更多 郑光祖 的诗词 →

写诗工具

格律检测输入诗文后,可按七律、五律、七绝、五绝等体式检查平仄、押韵和常见格律问题。句末押韵检测输入多句诗文后,快速判断句末是否同韵,并给出主韵部、同韵字和逐句调整建议。韵表查询按汉字查韵部、查同韵字,或直接浏览常用韵部列表,方便写诗时快速找押韵字。御定词谱查询按卷浏览或搜索词牌,可查看各作者词体、原书说明、逐句格律符号和韵句标记。

读了这首,你也可以继续看

立成汤伊尹耕莘・倘秀才元代·佚名

同朝代诗人

李白关汉卿王实甫李唐宾白朴

相关主题

思乡送别离别山水爱情登高友情田园写景

相关专题

如果你读的是这类题材,可以顺着专题页一次看一组相关作品。

送别诗山水田园诗酒与月写月名句秋天古诗

常见搜索句子

很多用户会直接搜“表达什么情绪的诗句”,这些入口可以继续承接相关流量。

离别诗句山水诗句写月诗句

延伸浏览入口

元代诗词

继续逛站内内容

网站首页回到首页继续浏览热门作者、标签和学习入口。古诗词库按标题、诗人、主题继续查诗、读诗、背诗。写诗工具格律检测、韵表查询、繁简转换等工具入口。AI诗友任务继续查看平台任务、练习入口和奖励机制。